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EspaƱol lengua extranjera
Taller de conversaciĆ³n
En lĆ­nea

Si te gusta conocer temas hispanoamericanos y conversar con participantes de distintas partes del mundo, te invitamos a participar de este Taller en lĆ­nea para que desarrolles tu competencia de EspaƱol Lengua Segunda y Extranjera (ELSE) y logres un saber oral en las situaciones prĆ”cticas para intercambiar y negociar informaciĆ³n en las relaciones con participantes de otras lenguas y culturas en una determinada situaciĆ³n de comunicaciĆ³n.

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ā€œLeer es contemplar la letra para mentalmente convertirla en vozā€ Carmen MartĆ­n Gaite

Modalidad 

 

En este taller de conversaciĆ³n nos centraremos en la lectura de textos literarios de autores hispanoamericanos y su contexto de producciĆ³n, como texto fuente de la conversaciĆ³n.


ĀæPor quĆ© seleccionamos el texto literario?


Porque es el texto que a travĆ©s de la ficciĆ³n permite cruzar el puente para revivir sensaciones, alegrĆ­as, tristezas, amores. La felicidad o el dolor. En el mundo posible literario tambiĆ©n estĆ”n presentes las condiciones de vida y modos de pensar de un grupo social en un momento determinado. Y para su logro proponemos textos de Borges, Jorge Luis.; Allende, Isabel; MartĆ­n Gaite, Carmen: entre otros. 


El Taller de conversaciĆ³n es tambiĆ©n una instancia donde estĆ” presente el hecho intercultural a travĆ©s de la lengua en su dimensiĆ³n social y cultural, aspecto fundamental de aproximaciĆ³n a la lengua extranjera que se practica.


La relaciĆ³n con otras personas, que provienen de diversos contextos, permite descubrir y apropiarse de las destrezas comunicativas adecuadas a las diferentes situaciones de comunicaciĆ³n en las que participa. El aprendizaje de una lengua implica considerar quĆ© decir, cuĆ”ndo y cĆ³mo decir.


La metodologĆ­a de taller considera que el participante es un sujeto activo que combina alternativamente actividades de lectura, anĆ”lisis de texto y expresiĆ³n oral para intercambiar opiniones subjetivas e intuitivas. Para su logro el participante leerĆ” el texto fuente antes del encuentro sincrĆ³nico.  

DirecciĆ³n AcadĆ©mica 
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PROFESORA MAGISTER BEATRIZ VASCONCELO

 

El trayecto de formaciĆ³n acadĆ©mica de grado estĆ” dado por el espacio recorrido en la Facultad de FilosofĆ­a y Humanidades de la Universidad Nacional de CĆ³rdoba, y logrĆ© la titulaciĆ³n de Profesora en Literaturas Modernas y Licenciatura en Literaturas Modernas. Al culminar este trayecto realicĆ©, en la misma unidad acadĆ©mica, las adscripciones en MetodologĆ­a del AnĆ”lisis Literario y en SemiĆ³tica, que me permitieron conocer, profundizar y afianzar las distintas orientaciones teĆ³ricas para el anĆ”lisis del discurso. 

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El trayecto de posgrado, cursado en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de CĆ³rdoba, en la MaestrĆ­a de EnseƱanza de EspaƱol como lengua extranjera, implicĆ³ una etapa de perfeccionamiento y construcciĆ³n de un saber-hacer en la enseƱanza del espaƱol como lengua extranjera.

 

El trayecto de desempeƱo acadĆ©mico incluye los recorridos de: 1) como Profesora Titular de DidĆ”ctica del EspaƱol como lengua materna y extranjera, y Taller: prĆ”cticas de la comprensiĆ³n y producciĆ³n lingĆ¼Ć­sticas III, en la Facultad de Lenguas; 2) con grupos de alumnos extranjeros en la Facultad de Lenguas y en la Pro SecretarĆ­a de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de CĆ³rdoba, en estos espacios institucionales aplica los enfoques y metodologĆ­as para la enseƱanza de espaƱol y literatura latinoamericana y argentina como espaƱol lengua extranjera ; 3) evaluadora de la CertificaciĆ³n de EspaƱol Lengua y Uso (CELU); 4) expositora en Congresos Nacionales e Internacionales; 5) dictado de cursos de posgrado; 6) miembro de Tribunales de evaluaciĆ³n de Tesis de posgrado; 7) dictado de curso de verano de la Universidad Complutense de Madrid; 8) talleres de ELSE y Literatura en ELSE.

 

Participa en proyectos de investigaciĆ³n cuyo campo de estudio es el anĆ”lisis de los textos de espaƱol y de literatura como lengua extranjera desde la perspectiva teĆ³rica de la lingĆ¼Ć­stica sistĆ©mica funcional, la sociosemiĆ³tica y la multimodalidad. Miembro del Proyecto de InvestigaciĆ³n Las Hablas de CĆ³rdoba, Registros, Problemas y Proyecciones (Atlas lingĆ¼Ć­stico etnogrĆ”fico de la Provincia de CĆ³rdoba) , en el marco del Congreso Internacional de la Lengua EspaƱola, CĆ³rdoba. 2019.

INFORMACIƓN Y REQUISITOS
Gradiente verde

Destinatarios

Nivel de lengua 

Intermedio-Avanzado

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Max. 6 -7 participantes

Certificado Digital

80% de asistencia

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Blue Background

Fecha

Comienza

12 de abril 2022

 

Finaliza

12 de julio 2022

Gradiente rojo

DuraciĆ³n

14 Encuentros sincrĆ³nicos

 

Todos los martes

DuraciĆ³n de 1:30 hora 

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21 horas en total

Gradiente de Torquise Naranja

Horarios 

Grupo 1 

09:00 / UTC-03

Grupo 2

15:00 / UTC-03 

Grupo 3

20:00 / UTC-03

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Superficie azul

Arancel Total

105 dĆ³lares estadounidenses 

CRONOGRAMA
Image by Henry Be

ABRIL

12 de abril: CortƔzar, Julio

19 de abril: Rulfo, Juan
26 de abril: Batagliotti, Graciela     

Image by Patrick Fore

MAYO

03 de mayo: Lemebel, Pedro
10 de mayo: Lardone, Lilia
17 de mayo: Allende, Isabel
24 de mayo: Allende, Isabel 

31 de mayo:  Benedetti, Mario

CafƩ y Libro

JUNIO

07 de junio: Benedetti, Mario
14 de junio: MartĆ­n Gaite, Carmen
21 de junio: MartĆ­n Gaite, Carmen

28 de junio: Borges, Jorge Luis

Alcanzando un libro

JULIO

05 de julio: Borges, Jorge Luis

12 de julio: PresentaciĆ³n por los participantes de un determinado texto que se les entregarĆ”.

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ReuniĆ³n de equipo virtual
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