Consideramos que las lenguas son realidades que se actualizan y se manifiestan de manera heterogénea en todos sus niveles y se enriquecen cuando mayor es el territorio en que se habla.

Se puede afirmar que las lenguas como tales no se hablan sino que son sus modalidades relacionadas a una geografía, una historia y una comunidad concretas, es decir, se habla español de Andalucía o caribeño o rioplatense, entre otras variedades.
La variante rioplatense con su particular “voseo”, “yeísmo” y uso de “che” construye el proceso de comunicación a través de la negociación de significados para lograr un determinado objetivo de comprensión o expresión. En esta propuesta trataremos los usos que hacen los hablantes de esta variante y cuál es el significado que expresan.

Los objetivos que se proponen son:

 Considerar la relación lengua y contexto socio cultural.
Comentar rasgos que permiten trazar el perfil de la variante rioplatense.
Proponer las formas del habla rioplatense.
Plantear su implicancia en la enseñanza del español como lengua extranjera.

Queremos desarrollar en estos encuentros:

¿Cómo se construye la relación lengua, cultura y sociedad?
¿Qué rasgos presenta la variante lingüística rioplatense?
¿Cuáles son los fundamentos teóricos de la variante rioplatense?
¿Cuál es el uso y el significado de los rasgos de la variante rioplatense?
Contexto, uso y significado de “y-ll”, “che”, “vos-tú”, y el planteo de su enseñanza.